Formateur

Module 0 — Introduction Test de positionnement Introduction Plan d’action Module 1 — Cadrage de l’action et analyse du besoin Clarifier la demande et le contexte Identifier le public et les contraintes Formaliser les objectifs opérationnels Choisir les modalités organisationnelles Définir le périmètre du dispositif Valider la proposition avec le commanditaire Module 2 — Définir les objectifs pédagogiques Formuler des objectifs avec verbes d’action Prérequis et progression pédagogique Critères de réussite et indicateurs Alignement objectifs–évaluation Module 3 — Architecture pédagogique multimodale Choisir présentiel, distanciel et rythmes Structurer synchrone et asynchrone Accessibilité et individualisation Planifier ressources et temps Module 4 — Déroulé pédagogique et séquençage Construire la progression et les séquences Rédiger le guide d’animation Prévoir transitions et timings Préparer logistique et supports Module 5 — Conception des supports et activités Concevoir des supports visuels efficaces Sélectionner des méthodes actives Écrire des consignes mobilisantes Outiller l’évaluation en cours de formation Module 6 — Techniques d’animation et facilitation Posture et présence du formateur Démarrer et cadrer le groupe Conduire une séquence interactive Gérer le temps et les transitions Traiter les situations difficiles Clôturer et ancrer les apprentissages Module 7 — Animer à distance et outils collaboratifs Préparer une classe virtuelle Susciter l’interaction en ligne Maintenir rythme et attention Co-animation et dépannage rapide Module 8 — Évaluer les acquis et l’action de formation Choisir les modalités d’évaluation Construire des outils de mesure Exploiter les résultats et remédier Amélioration continue et suivi Module 9 — Synthèse du parcours et préparation aux épreuves Quiz global — toutes les compétences Cas pratique global — toutes les compétences